Drozdy Gyula: Anyám tyúkja. Költeménytárgyalás a II. osztályban. 1934/35, 1-2. sz., 29-35. l. Drozdy Gyula: Szülőföldismeret és népművészet a népiskolai nevelésben. 1934/35, 5-6. sz., 291-295. l. Frank Antal: Nevelői gyakorlatok az olvasmánygyakorlással kapcsolatban. 1933/34, 5-6. sz., 252-254. l. Gergelyfy Nándor: Hogyan foglalkoztassuk és vezessük dalárdáinkat? Gyakorlati tanácsok karvezetők részére. 1933/34, 5-6. sz., 257-262. l. György Lajos: Az új iskola módszerei. 1933/34, 7-8. sz., 349-351. l. Kovács Vince: Nevelő hitoktatás. 1933/34, 5-6. sz., 249-251. l. Lux Gyula: Az írástanítás új irányai. 1933/34, 7-8. sz., 370-375. l. Magyar Tamás: Értelmi nevelés a népiskolában. 1934/35, 1-2. sz., 8-14. l. Paál Elek: Beszéd és értelemgyakorlat az új iskola módszere szerint. 1933/34, 1-2. sz., 22-25. l. A hangos film, mint taneszköz. 1933/34, 1-2. sz., 37. l. Melyek a kérdés alaki feltételei? 1934/35, 3-4. sz., 189. l. Az oktatófilm jelentősége. 1935/36, 1-2. sz., 63. l. A régi vagy az új nevelés eredményesebb-e? 1935/36, 1-2. sz., 65. l. Új módszerek a lengyel iskolában. 1935/36, 3-4. sz., 222. l. Milyen legyen a tanításmódunk? 1935/36, 5-6. sz., 344-345. l. Az anyanyelv tanításának módszere. (Bp. Polgári Iskola, I. 2. sz.) 1936/37, 5-6. sz., 357-358. l. Mozi mint taneszköz. 1937/38, 5-6. sz., 336. l. A családi nevelés égető kérdései. (Pedagógiai Szeminárium, IX. 5. sz.) 1938/39, 7-8. sz., 511. l. Repetitio est mater studiorum. (Néptanítók Lapja, 1939. 4. sz.) 1938/39, 7-8. sz., 511-512. l. Milyen szempontok szerint készüljön a hitoktató a hittanórákra? (Katolikus Nevelés, 1940. 1. sz.) 1939/40, 5-6. sz., 339-341. l. |